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le Lycée Sœur Emmanuelle
Au LySEm, pour les élèves inscrits en immersion, apprendre le néerlandais, c’est plus que suivre un simple cours de langue. Chaque semaine, les élèves inscrits dans cette filière suivent huit périodes de cours en immersion : quatre heures de néerlandais et quatre heures de FHGES, le tout entièrement en néerlandais. Les évaluations se font dans cette langue, à l’exception des évaluations externes communes à tous les élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Notre ambition ? Que chaque élève acquière une réelle confiance en lui pour comprendre et s’exprimer en néerlandais au quotidien et lui permettre de découvrir la culture et les richesses de l’autre communauté linguistique de notre pays.
Au LySEm, l’orientation est une priorité
L’orientation de nos élèves au terme de leur parcours au LySEm est au cœur de notre projet pédagogique.
C’est pourquoi deux enseignants les accompagnent et leur proposent la découverte des
filières et des options proposées après le Tronc commun.
Cet accompagnement se fait tout au long de l’année à travers des temps d’échange, des
séances d’informations, des moments de réflexion individuelle, des visites d’écoles…
Les parents sont impliqués dans cette démarche : des rendez-vous peuvent être organisés
avec les professeurs référents afin de réfléchir à l’orientation la plus adaptée aux besoins et la personnalité de chaque élève et dans quel établissement s’inscrire pour la suite de sa
formation.
Ainsi, durant ses années passées au LySEm, l’élève aura pu se forger un projet d’études pour la poursuite de ses humanités, en cohérence avec ses compétences, ses aptitudes et ses choix de vie.
Professeurs référents :
Sophie Deconinck
Romuald Lemaire
Aide à la réussite
Au Lycée Sœur Emmanuelle, l’équipe éducative fait de la réussite de chaque élève sa priorité. Aussi, le LySEm met tout en œuvre pour permettre un accompagnement individuel, adapté aux besoins de chacun.
Un programme de remédiation est proposé aux élèves qui en font la demande ou pour lesquels le professeurs l’estime nécessaire. Les heures de remédiation sont assurées par les enseignants et directement liées à la matière vue en classe. Ces séances permettent de combler les lacunes, de consolider les acquis et de poser ses questions dans un cadre bienveillant.
Deux types d’étude sont proposés après les cours, en fonction du profil de l’élève : le DAS (Dispositif d’Accrochage Scolaire) et l’étude Interlingua. Dans les deux cas, ces études leur proposent un cadre calme, stimulant et structuré, propice à la concentration.
Dans certaines classes, deux enseignants travaillent ensemble pour accompagner plus étroitement les élèves, adapter les méthodes et favoriser la réussite de tous.
Ces dispositifs reflètent pleinement la philosophie du LySEm : offrir à
chaque élève les conditions nécessaires pour progresser, augmenter sa
confiance en soi et goûter aux joies de la réussite.
Au LySEm, chaque élève dispose d’un ordinateur personnel utilisable aussi bien à l’école qu’à la maison. Cet outil constitue un véritable levier pédagogique qui permet à l’équipe éducative de renforcer la motivation et le plaisir d’apprendre, tout en mobilisant le numérique au service des apprentissages.
L’usage de cet ordinateur contribue également au développement des compétences du XXIᵉ siècle (communication, créativité, citoyenneté, collaboration et esprit critique) et participe à une éducation au numérique citoyenne et responsable, tout en aidant à réduire la fracture numérique.
Une charte d’utilisation citoyenne et responsable encadre l’emploi de ces outils, dans un esprit de respect de soi et des autres.
Consulter la charte numérique
L’ordinateur peut être loué ou acheté, selon différentes formules de financement proposées aux familles.
